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随着教育体制的改革，新的课程实行，面对市场化下的学校之间的竞争，教师和学校正在承受着前所未有的机遇、困难和挑战。社会需要名校，学生、家长需要名师，学校需要名师，已经成为大家的共同愿望。学校的生存和发展，与学校在社会、家长心目中的形象有着越来越密切的关系。一所学校就如同一个产品的品牌，被社会关注、认同的程度越高越普遍，也就越接近成为一所名牌学校。现在已经有很多学校和校长意识到学校知名度的重要性，正大力倡导树名师，建名校。但是面对此种形势和现象，我想作为学校的管理者应该有一个冷静的思考，对自己学校的实际情况有一个情形的认识，然后，选择一条符合实际的思路，朝着一个明确的方向，逐步形成特有的办学风格，而不是一窝蜂地都要成为名校。如果所有的学校都是名校，也就没有什么名校不名校的区别了。更何况并不是所有的学校都能成为名校，就如同不是所有的学生都能成为科学家的道理一样。
一所学校能不能成为名校，有很多的因素。外部因素有时间、地理、政策等因素，内部因素有师资水平和管理等因素。
时间因素：一所学校需要一定的时间才能逐步在人们心目中树立起良好的形象，如那些历史悠久的学校正式靠长时间的不断努力，形成自己的特色，从而被广大的学生家长所接受。地理因素：学校所坐落的位置，从某种意义上来说，决定了学校发展的方向和潜力。那些坐落在城市中心地带、人口密集、交通方便的学校更容易受人关注，学校对社会产生的影响也更大。当然，事物是不断变化的，随着城市的发展，原来偏僻的地方，可能被开发，居民会相对地集中，这样就给原本偏僻、薄弱的学校提供了发展的机会。政策因素：国家有关教育的政策，特别是地方的政策对学校的影响是比较大。如:在计划经济下，一些学校受到重点的扶植，被指定为各级重点学校；还有一些学校借助应试教育的机会，通过考取重点中学的人数比较多，而在家长心目中留下了好的印象；在进行素质教育之初，又有一些学校通过大造声势，借助媒体的宣传，等等也较快地获得了社会的广泛注目。
以上是一所学校要成为名校的外部因素，如果要成为真正的名校，仅仅依靠外部因素是不够的，必须要有内部的管理和较高的教师素质作为保证。我们看到有不少的学校他们从时间、地理位置、获得的政策等方面都不错，而他们之所以仍然停留在一般意义上的学校，其深层次的原因，我想是内部的管理没有跟上造成的。
内部管理是一件复杂而艰巨的工作，首先是要建立起一套完善的规章制度。邓小平同志说“没有制度工作搞不起来”，此话一语中的，揭示了一个单位各项工作开展的好坏的根本原因。作为学校的管理者来说，管理的灵活或许是一种艺术，但是制度的灵活必定是一种灾难。在制度面前应当人人平等，没有例外。当然，随着社会的发展，校内的各项规章制度必须根据形势的变化而进行必要的修改和调整，一成不变的制度只能制约工作的开展。发展的新思路，改革的新突破，开放的新局面，工作的新举措，都要落实到制度的创新上来，以创新的制度作为创立名校的保障。
因此，结合我校的实际，如果要发展，成为树立在安庆市北大门的一所知名学校，必须在以下几个方面有所创新，有所加强。
一、要有完善、健全、规范、科学的管理制度。我校的校史不长，只有不到20年的时间，前两任校长留下了宝贵的管理经验。但是随着时代的发展，有些制度和要求已经明显不符合现代教育的需要，这就要求我们新的领导班子，认真的学习、研究现代教育的要求和特点，在继承的基础上，不断完善，不断创新。比如在教育教学的全过程管理上，在教师的继续教育和终身学习上，在教师的利益分配上，在学生、教师的评价上等等，都有着很大的健全和规范的空间。
二、要有一支团结协作、积极进取、责任心强的领导队伍。作为一所学校的领导层和管理层来说，锐意进取、开拓创新、责权分明是最基本的素质。虽然，现在实行了校长负责制，但是仅靠校长一个人的力量是不够的。以前非常流行一句话：“一个好校长就是一所好学校”。我看此话并不完全正确，如果过分地夸大校长的作用，就不利于学校的长远发展，不利于调动广大教师和学校中层领导的积极性。我想可以这样说：一个好校长加上一个团结的班子就是一所好学校。反过来：一所好学校必然有一个好校长和一个团结的班子。就目前大多数学校的现状，包括校长和学校中层都或多或少地存在一些问题，需要在今后的工作实践中不断地学习和提高，也还需要上级主管部门开展更多的干部培训。
三、要有一批精通业务、热爱教育、认真负责的教师。学校的教育教学质量是学校的生命，而教育教学质量的提高很大程度在于第一线教师的素质。特别是在推行素质教育、实行新的课程大改革的时期，教师的素质明显跟不上教育发展的要求。作为学校的校长和管理者，就必须从抓教师队伍的建设着手，大力加强校本培训，着力培养一批教育教学骨干力量，树立各学科带头人，塑造更多的名师。通过名师、及培养出的名生提升学校在社会的知名度，扩大学校的影响。另外，要抓好师德和教风建设。调动全体教师参与到创建名校的工作中来，形成上下合力，人人珍惜爱护学校荣誉，并努力为改善学校形象，提高学校知晓度而勤奋工作。
四、要在学校硬件（教学设备）软件（校园文化）上很下工夫。学校硬件是充分有效开展教育教学活动的保证，是真正落实素质教育，实践新课改理念的不可或缺的要素。因此学校一方面争取政府的投入的同时，另一方面努力自筹资金，改善办学条件。同时，在校风、教风、学风的建设上，通过工会、共青团、少先队等，营造一种积极向上的校园风气。从校园的绿化，环境布置，学生行为习惯的培养上，以育人为首要目的，形成校园处处皆教育的氛围。把师生的文体活动作为形成良好校园文化的载体，精心组织每次的活动，使师生们在活动中精神得到陶冶，得到提高。
五、要有长期的、连贯的学校远景发展规划和近期目标。世间万事预责立，不预责废。因此，学校的发展思路不能因为领导的更换而更换，必须要连贯。当然，针对形势的发展可以对原有的办学目标调整，但是最忌讳的是全盘否定前任的做法。如果大家都这样，就会出现工作上的混乱，就会造成资源的浪费。所以，对校长的培训要有超前意识，要把校长的培训做在前面，并在一段时间以后进行办学理论、经验的交流。而且校长的培训不能只有一次，要不断地培训和提高，以保证校长的思维不停滞，观念不落后。
以上是自己在工作中的一点感受，面对工作中出现的一些难题和困惑，我想只有不断地学习和思考，才能适应工作的需要，才能做好每一件事，才能管理好学校，才能为学校的发展发挥自己应尽的作用。
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